Läxa till vecka 17

Sj-ljudet

Så var det dags för ny vecka med tema stavning. Veckans läxa handlar om sj-ljudet och består av två delar.

Det första du ska göra är papperet med uppgifter som du fick i skolan (fram- och baksida). På detta papper skriver du även upp hur många gånger du spelat spelet här nedanför och med vem och lämnar det till mig senast torsdag för 6B och senast fredag för 6A.

Din andra uppgift är att spela tj-ljudsspelet. Vi gick igenom hur man spelar i skolan, men här kommer reglerna en gång till. Minst två spelare och du kan spela med en kompis, syskon, föräldrar eller någon annan. Ni behöver markörer, tärning, papper och penna.

Börja med att rita av spelplanen här ovanför på ett papper.

Sätt era markörer på vilken ruta ni vill på spelplanen. En av er börjar att slå med tärningen. Flytta markören så många steg som tärningen visar. Om du kan skriva ett ord som innehåller ett sj-ljud som stavas enligt bokstäverna i rutan, får du ett poäng för varje bokstav i ordet. Sedan är det nästa spelares tur att slå med tärningen. Först till 100 vinner. Ni kan rätta orden med hjälp av en ordlista. Om du inte kommer på något ord så går turen över till den andra spelaren. Ord får bara användas en gång.

Lycka till! /Karin

Läxa till vecka 16

Tj-ljudet

Vi kommer att jobba lite extra med stavning nu under några veckor. Veckans läxa handlar om tj-ljudet och består av två delar.

Det första du ska göra är papperet med uppgifter som du fick i skolan (fram- och baksida). På detta papper skriver du även upp hur många gånger du spelat spelet här nedanför och med vem och lämnar det till mig senast torsdag för 6B och senast fredag för 6A.

Din andra uppgift är att spela tj-ljudsspelet. Vi gick igenom hur man spelar i skolan, men här kommer reglerna en gång till. Minst två spelare och du kan spela med en kompis, syskon, föräldrar eller någon annan. Ni behöver markörer, tärning, papper och penna.

Börja med att rita av spelplanen här ovanför på ett papper.

Sätt era markörer på vilken ruta ni vill på spelplanen. En av er börjar att slå med tärningen. Flytta markören så många steg som tärningen visar. Om du kan skriva ett ord som innehåller ett tj-ljud som stavas enligt bokstäverna i rutan, får du ett poäng för varje bokstav i ordet. Sedan är det nästa spelares tur att slå med tärningen. Först till 100 vinner. Ni kan rätta orden med hjälp av en ordlista. Om du inte kommer på något ord så går turen över till den andra spelaren. Ord får bara användas en gång.

Lycka till! /Karin

Läxa till vecka 12

Vi ska jobba med att göra film nu under några veckor. I skolan har vi tittat på hur du kan göra när du skriver ett filmmanus. 

Veckans läxa är att titta på en film, alternativt tänka tillbaka på en film du sett flera gånger och känner till väl. När du ser filmen vill jag att du tänker på hur den är uppbyggd (hur är handlingen - vad händer i vilken ordning) och hur har de gjort när de har filmat för att få variation.

Vi kommer att diskutera detta på lektionen i grupper och i helklass. Du får gärna skriva lite anteckningar för att komma ihåg vad du ska säga. 

Tänk på att kolla så att filmen du ser har rätt åldersgräns för dig!

Läxa till vecka 11

Minoritetsspråk i Sverige

I Sverige har vi fem minoritetsspråk. Din uppgift är att ta reda på vilka de fem minoritetsspråken är och lära dig räkna upp dem. Du ska alltså inte skriva upp dem och lämna in dem, utan lära dig vilka de är. Vi kommer att ha ett läxförhör i skolan på detta.

Läxa till vecka 10

Veckans läxa är att läsa klassens tidning om Stormaktstiden! 
6B läser tidningen Dåtidsdeckarna till på torsdag och 6A läser tidningen Sverigeposten till på fredag. Vi kommer att jobba med frågorna ni gjort i skolan, så se till att läsa tidningen riktigt noga!

Dåtidsdeckarna

Sverigeposten

Läxa till vecka 8

Nu har vi skrivit berättande texter, både i skolan och hemma. Därför tycker jag det är dags för läsning. Din läxa blir att läsa hemma 20-30 minuter och sedan skriva och återberätta vad du läst. Du ska inte återberätta hela boken, utan bara skriva om det du läste vid det tillfället. Det räcker att du gör detta en gång under veckan, men självklart är det utvecklande för din läsning om du läser varje dag - varje vecka.

När du ska återberätta vad du läste, skriver du antingen en kommentar här på bloggen, eller i din blå skrivbok.

Lycka till! /Karin

Läxa till vecka 5

Den här veckan ska vi fortsätta träna på gestaltande beskrivningar. Nu ska du få gestalta en plats. Välj en plats som finns med i din berättelse som du skriver eller har skrivit i skolan. Försök se platsen framför dig. Beskriv miljön så detaljrikt som möjligt.

Vem/vilka är där?
Hur ser de ut?
Vilken tid på dygnet är det?
Vilken årstid är det?
Vad är det för väder?
Vad ser du?
Vad hör du?
Vilka dofter känner du?
Vad händer?

Innan du lämnar in ska du läsa igenom din text noga och se så du har stor bokstav där det ska vara det och skiljetecken på rätt ställen. Titta även på din stavning så att den är rätt. Du ska få läsa upp din gestaltning för klassen.

Hälsningar Karin